CHARTE DE QUALITE EMVC®

Rédigée le 04 février 2014 – Mise à jour le 08 12 2023

 

Cette charte a pour but de définir les critères essentiels extrémum pour garantir une formation de qualité

 

OBJECTIFS DE LA FORMATION

• Cette formation est destinée à un perfectionnement professionnel en Danse Thérapie

• Actions d'acquisition, d'entretien ou de perfectionnement des connaissances permettant la promotion professionnelle

• Proposer à des praticiens de l'accompagnement de la personne des outils théoriques et pratiques de Danse Thérapie en complément de leurs approches actuelles

• Découvrir et/ou approfondir le travail de la médiation

 

A QUI S’ADRESSE LA FORMATION?

• Cette formation est ouverte à des professionnels de l'accompagnement de la personne, formés ou en cours de formation [Psychologue, médecin, infirmier, éducateur, enseignant, artiste, professions en lien avec l’accompagnement de la personne ou autres] et, également, à des personnes désireuses d’approfondir leur Danse par la reconnaissance de son vocabulaire personnel et propre à chacun

• Aucun niveau technique n'est requis en pratique corporelle et groupale

• Il n’est pas exigé d’être danseur, professeur de danse, chorégraphe pour accéder à la formation

• Accessibilité des lieux de travail aux handicapés

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CONDITIONS ADMISSION 

• ​D’un niveau de connaissances [bac ou équivalence] ou d’une pratique professionnelle par équivalence [à définir suivant la personne]

• D’une pratique artistique [quelle qu’elle soit]

• Suivre une psychothérapie personnelle est fortement conseillée afin d’appréhender au mieux le processus thérapeutique lors des pratiques corporelles et l’exploration de différents "médiums"

 

DUREE DE FORMATION

• La durée est de 2 années

 

NOMBRE D’HEURES

• Nombre d’heures de formation uniquement en présentiel est de 512h

• Nombre total de supervision individuelle 23h

• Nombre d’heures de stage d’observation 100h et + selon

• Nombre total de formation 635h

• Nombre de travail personnel du stagiaire 500h

 

LA FORMATION SE REPARTIE EN : 

• 50% : Pratique corporelle et exploration de différents "médiums"

• 50% : Echange et élaboration théorico-cliniques – Mises en situation de séances

• Apports théoriques et cliniques

• De l’éprouvé à la théorie

• Etude de cas

• Support de cours [documents, bibliographie et discographie].

• Un document de recherches théoriques et pratiques vous sera remis lors de la première journée de formation. Celui-ci vous servira de guide tout au long de l'enseignement. Également, au cours des journées de formation, il sera important de noter tous les acquis, vos découvertes, vos observations, les réflexions, vos prises de conscience, vos vécus.

• Temps de partage entre les participants suite aux différentes mises en situation pratique pour faire prendre conscience du processus traversé par les personnes accompagnées et des effets thérapeutiques et contre-thérapeutiques dans l'utilisation d'outils issus de la Danse ART Thérapie en thérapie.

 

CONTENU DE LA FORMATION

Séances expérientielles

• Ces séances sont animés par des formateurs/art-thérapeutes professionnels expérimentés.

• Les séances expérientielles comprennent un temps de pratique, un temps d’assimilation et de supervisions écrites

 

MISES EN SITUATION

• Ces mises en situation sont de 80h

• Ces mises en situation se déroulent en présence de Valérie GALENO-DELOGU et de tout intervenant EMVC® expérimenté

• Le retour par la voie de la supervision est immédiat

 

ENSEIGNEMENTS THEORIQUES

• Théories spécifiques de l’art-thérapie

• Archétype "Le guérisseur blessé"

• Dynamique de groupe

• Psychopathologie

• Méthodologies de l’art-thérapie

• Ethnopsychiatrie

• Philosophie

• Anthropologie

• Danse contemporaine

• Danse butô

• Gaga danse 

 

STAGES EN MILIEU PROFESSIONNEL et SUPERVISION DE LA PRATIQUE

• Un cursus de formation doit comprendre au minimum 1 stage d’observation dans le secteur hospitalier [clinique, hôpital de jour, etc.]

• Le stage doit se dérouler de préférence hors l’établissement employeur du stagiaire

• L’un de ces stages doit impliquer le stagiaire dans l’organisation et la responsabilité partagée d’une action clinique

• Les stages sont soutenus par une supervision assurée par un superviseur/formateur de l’organisme de formation

• Chaque stage demande un retour du référent du stagiaire

 

AIDE A L’INSTALLATION PROFESSIONNELLE

• La formation comprend un module d’aide à l’installation du thérapeute

 

SUIVI PEDAGOGIQUE INDIVIDUALISE

• L’organisme de formation utilise un système d’évaluation continue des compétences

• Un accompagnement personnalisé est apporté à tous les stagiaires

• Une fiche pédagogique suit le stagiaire tout au long de son cursus

 

REDACTION DU MEMOIRE

• La formation comprend un accompagnement  à la rédaction du mémoire

• Les stagiaires ont accès à la covision par l’ARDART tout au long de leur parcours

 

VALIDATION

• Après aboutissement du parcours en formation et un résultat obtenu devant un Jury composé de professionnels internes et externes à l’organisme de formation